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本月折扣剛從國外回來的我可以說是人生地不熟,想買個東西又
不知道哪裡比較方便又能節省時間,還好跟朋友聊天的
時候有提到想購買USB式充電迷你風扇但又不知道哪裡買
比較便宜又方便~好友二話不說立馬介紹了在
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商品訊息功能
商品訊息描述
USB式充電迷你風扇
非買不可的理由比價
★三段風速調節 可吊掛 手握 立架 使用
★體積小 低燥音 風力大 方便攜帶、收納
★ABS環保材質 內建鋰電池 充電快速方便
特惠
商場百貨
【使用說明】
.操作一:使用前請先充電三小時後再啟用。
.操作二:插入USB線.充電時藍色燈會一直閃爍,充飽電時藍色燈會長亮
.操作三:按一下為第一檔,風強度(弱風),按二下為第二檔,風強度(涼風),按三下為第三檔,風強度(強風),再按最後一下為關機。
商品規格
長寬高:12.5*12.5cm
重量明星:166g
顏色:藍色
材質:ABS+電子材料
輸出工率:3W
電池電壓:3.7V
電池規格:18650鋰電池
使用時間:約3~5小時
產地:中國
非人為損壞一年保固
*以上產品之規格、圖片及其他資訊僅供參考,如與實際產品有任何不相符之處,應以實際產品為準。
長寬高:12.5*12.5cm
重量明星:166g
顏色:藍色
材質:ABS+電子材料
輸出工率:3W
電池電壓:3.7V
電池規格:18650鋰電池
使用時間:約3~5小時
產地:中國
非人為損壞一年保固
*以上產品之規格、圖片及其他資訊僅供參考,如與實際產品有任何不相符之處,應以實際產品為準。
商品包裝出貨實際樣式
原產地
中國
商品訊息特點
三段風速調節 可吊掛 手握 立架 使用體積小 低燥音 風力大 方便攜帶、收納ABS環保材質 內建鋰電池 充電快速方便
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搖滾天團五月天2017全新巡演「人生無限公司」來到香港,10日起將連續在紅磡體育館演出10場,超過萬名歌迷共襄盛舉。
香港首場「人生無限公司」找來鼓鼓擔任暖場嘉賓,獻唱〈為愛而愛〉炒熱氣氛,接著五月天現身,帶來〈派對動物〉、〈最好的一天〉以及〈OAOA〉引爆全場熱情,歌迷立刻舉起互動螢光棒跳起來,熱鬧非凡。「人生無限公司」LED大型舞台延伸到紅館兩旁的觀眾席,兩位吉他手的升降台跟觀眾幾乎零距離。瑪莎用廣東話介紹自己:「我好鍾意紅磡呀!」後立刻破功,改用中文繼續講:「感覺紅磡又變小了,兩位吉他手快走到山頂那邊去表演。」怪獸也笑說:「有點害羞,因為離大家這麼近。」冠佑則說:「我感覺還好,因為前面有鼓擋著,不像你們前面只有小小的?」立刻被怪獸、石頭反駁:「什麼小小的!?」冠佑趕緊解釋:「小小的吉他。」笑翻現場觀眾。
▲冠佑笑稱自己面前有鼓擋住,不像兩位吉他手跟觀眾靠很近。(圖/相信音樂提供,2017.05.11)
唱到〈離開地球表面〉時,阿信笑說:「我看到很多朋友沒有一起跳,要嘛一起跳但沒有跳很久,要嘛跳很久但跳不高,但五月天不會怪你,五月天跟你們訂下五月之約,很快的走過十個年頭,就算一下跳不動,要坐在座位上,五月天一樣會唱歌給你們聽,但先說好,那時候我們也要坐著唱。」眾多經典曲目讓歌迷聽得超過癮,最後還拿起「加班」燈牌大喊「安可」,最後五月天兩度「加班」多唱〈溫柔〉、〈洋蔥〉、〈倔強〉等歌曲,滿足歌迷需求。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
大陸新聞中心/綜合報導
開學季,有的孩子歡歡喜喜地奔回學校,有的孩子卻為面臨的學業壓力苦惱,比如剛上二年級的文文。文文認字、看書、讀文章都非常地困難,同一個生字他要花上比其他同學多許多的時間來認識並記住讀音,閱讀起文章來不僅速度緩慢,還經常認錯、看漏字詞,他的語文閱讀題、數學閱讀題都備受此影響,成績不理想。可是文文並不是個調皮、不認真學習的孩子,他除閱讀以外的能力都和其他孩子一樣,甚至更加優秀。
根據南方日報報導,從心理健康的角度看,文文極有可能是患了閱讀障礙症,閱讀障礙是學齡兒童中常見的一種學習障礙。史上被追認為『閱讀障礙者』的名人有不少,包括愛迪生、愛因斯坦和邱吉爾等等,他們在孩童時期都曾有過類似的遭遇,不過從這些名人後來的成功來看,閱讀障礙與智力關係不大,實際上,不少患有閱讀障礙的孩子還極具藝術或數模方面的天賦。
閱讀障礙不代表智力低下
在醫學臨床上,閱讀障礙分為獲得性閱讀障礙和發展性閱讀障礙。獲得性閱讀障礙是指先天或後天的腦損傷以及相應視聽覺障礙造成的閱讀困難。發展性閱讀障礙是指智力正常的兒童在發展過程中沒有明顯的神經或器質性損傷情況下,無法進行準確而流暢的閱讀,即使在正常的智力、教育成就、動機水平條件下,閱讀水平仍顯著落後於其相應智力水平或生理年齡的現象。我們現在所談到的閱讀障礙主要指發展性閱讀障礙,屬先天性問題。
廣東省心理危機干預聯盟委員、廣州心海榕心理諮詢機構心理專家於東輝談到,患有心理性的閱讀障礙,往往是由於患者在過往的閱讀體驗中遭受過強迫、辱罵等帶來的負面情緒或壓力,例如小孩子小的時候愛玩,而父母採取打罵、羞辱等方式強迫他靜下來看書,時間一長就在孩子心裡留下了陰影,使其不願面對閱讀。
從目前的研究報告來看,發展性閱讀障礙具有較高的檢出率,國外有地區高達5-15%左右,並且這種障礙將會導致兒童在其他認知甚至行為方面都遇到困難,如不及時治療糾正,負面影響會延續到成年。許多心理學家都試圖弄清發展性閱讀障礙的起因、機制,以便設計訓練方法,對發展性閱讀障礙兒童進行有效的干預。
史上和『閱讀障礙者』相關的名人有不少,包括愛迪生、愛因斯坦和邱吉爾等等,他們曾因有此障礙而學習成績不佳,算不得老師眼中的標準好學生,不過從這些名人後來的成功來看,閱讀障礙與智力關係不大,實際上,不少患有閱讀障礙的孩子還極具藝術或數模方面的天賦。
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